推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設，是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，提高黨的執政能(néng)力，使黨始終走在時(shí)代前列，引領中國(guó)發(fā)展進(jìn)步，開(kāi)創社會(huì)主義現代化建設新局面(miàn)的重要基礎性工程。目前，學(xué)習型黨組織建設的各項工作穩步有序開(kāi)展，在提高素質、推動工作方面(miàn)取得明顯成(chéng)效。但在調研中發(fā)現，一些地方和單位建設學(xué)習型黨組織仍存在學(xué)習動力不充足、學(xué)習内容不全面(miàn)、學(xué)習方法不靈活、學(xué)習機制不健全、學(xué)用結合不緊密等現象。筆者認爲，深入推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設，應著(zhe)重把握好(hǎo)“理念、内容、載體、機制、實踐”五個重要環節。
　　轉變理念，增強主動性，把“要我學(xué)”變成(chéng)“我要學(xué)”
　　思想是行動的先導。不斷更新學(xué)習理念，才能(néng)爲開(kāi)展建設學(xué)習型黨組織提供思想基礎。一要确立終身學(xué)習的理念。現代科技、知識的發(fā)展日新月異，要跟上時(shí)代的步伐，就(jiù)要不斷學(xué)習、終身學(xué)習。爲此，應不斷提升黨員學(xué)習的内在動力，在黨組織内形成(chéng)自覺學(xué)習、終身學(xué)習的良好(hǎo)風氣，使學(xué)習成(chéng)爲黨員的一種(zhǒng)政治責任、一種(zhǒng)精神追求、一種(zhǒng)生活方式。二要确立團隊學(xué)習理念。當今世界全球一體化的發(fā)展趨勢，使個人、組織和社會(huì)相互依存，聯系愈加密切，團隊學(xué)習越來越重要。各級黨組織必須擔負起(qǐ)建設學(xué)習型黨組織的主體職責，以組織爲依托，把黨員組織起(qǐ)來開(kāi)展團隊學(xué)習，通過(guò)團隊成(chéng)員之間的互相學(xué)習、相互交流，有效激活潛在的團隊智慧，發(fā)展團隊成(chéng)員整體協調與實現共同目标的能(néng)力。三要确立工作學(xué)習一體化理念。把學(xué)習作爲科學(xué)決策的重要途徑，作爲謀劃工作的重要方法，做到學(xué)以緻用、用有所成(chéng)，把學(xué)習成(chéng)果轉化爲推進(jìn)工作的思路、狠抓落實的措施、領導發(fā)展的本領。四要确立創新性學(xué)習的理念。創新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國(guó)家興旺發(fā)達不竭的動力。爲此，必須引導黨員幹部樹立創新性學(xué)習的理念，不滿足于獲取現成(chéng)的答案或結論，對(duì)所學(xué)習的内容能(néng)進(jìn)行獨立、深入的思考，調動想像力，進(jìn)行發(fā)散思維，善于發(fā)現事(shì)物之間的聯系，并把分散的、感性的認識升華爲理性的整體認識，創造性地運用于實踐。
　　拓展内容，增強針對(duì)性，把“單一學(xué)”變成(chéng)“全面(miàn)學(xué)”
　　針對(duì)不同對(duì)象、不同行業、不同層次，有重點地選擇學(xué)習内容，把“單一學(xué)”變成(chéng)“全面(miàn)學(xué)”。具體說(shuō)，應著(zhe)重抓好(hǎo)三方面(miàn)知識的學(xué)習：一是學(xué)習創新理論。把學(xué)習政治理論作爲首要任務，堅持用馬克思主義中國(guó)化的最新成(chéng)果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是學(xué)習現代知識。把學(xué)習現代知識作爲現實需要，重點學(xué)習現代市場經(jīng)濟、現代科學(xué)技術、現代國(guó)際關系、現代管理等方面(miàn)知識，把握時(shí)代脈搏，培養戰略思維。三是學(xué)習業務知識。著(zhe)眼做好(hǎo)本職工作，堅持幹什麼(me)學(xué)什麼(me)、缺什麼(me)補什麼(me)的原則，積極學(xué)習與崗位職責相關的新知識、新技能(néng)，努力使自己成(chéng)爲本領域、本行業的行家裡(lǐ)手。
　　優化載體，增強靈活性，把“學(xué)不進(jìn)”變成(chéng)“學(xué)得好(hǎo)”
　　深入推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設，要不斷優化載體，創新方法，激發(fā)和調動社會(huì)成(chéng)員終身學(xué)習的積極性，把“學(xué)不進(jìn)”變成(chéng)“學(xué)得好(hǎo)”，爲此，要拓展三個平台。一是豐富互動式學(xué)習平台。采取中心組讨論學(xué)習、領導幹部講黨課、時(shí)代前沿知識講座、科學(xué)發(fā)展論壇等學(xué)習形式，力争做到學(xué)習資源共享、學(xué)習時(shí)間統籌、學(xué)習内容交融、學(xué)習效果互促，營造人人講學(xué)習、人人參與學(xué)習的環境。二是強化自主學(xué)習平台。把自學(xué)作爲提升能(néng)力的主渠道(dào)，引導黨員幹部尤其是領導幹部在工作之餘多讀書、勤讀書、讀好(hǎo)書、善讀書。三是探索信息化學(xué)習平台。運用網絡優勢，開(kāi)設各種(zhǒng)專題性學(xué)習網站、網絡圖書書庫、網上講堂、網絡學(xué)習園地、網上研究論壇等，促進(jìn)學(xué)習與交流。
　　完善機制，增強規範性，把“軟任務”變成(chéng)“硬約束”
　　建設學(xué)習型黨組織，要通過(guò)加強制度建設，形成(chéng)長(cháng)效學(xué)習機制，使“軟任務”變成(chéng)“硬約束”。一是要建立組織推動機制。認真落實抓學(xué)習、促學(xué)習的工作責任制，建立黨委（黨組）統一領導、宣傳部門牽頭協調、有關部門分工負責、各級黨組織積極參與的工作機制，形成(chéng)橫向(xiàng)到邊、縱向(xiàng)到底的學(xué)習型黨組織建設的組織網絡體系。二是要建立健全學(xué)習機制。通過(guò)建立健全包括黨委中心組學(xué)習制度、黨課制度、黨員幹部在職學(xué)習制度、學(xué)習考勤制度、學(xué)習檔案制度等在内的規章制度，推動學(xué)習的經(jīng)常化、規範化，形成(chéng)黨員幹部人人重視學(xué)習、人人參與學(xué)習的良好(hǎo)氛圍。三是要建立考核評價機制。本著(zhe)貼近實際、便于操作的原則，科學(xué)界定學(xué)習考評内容，將(jiāng)學(xué)習的考核結果納入黨員和領導幹部綜合評價體系，納入領導班子建設目标績效考核體系，作爲考核領導班子、選拔任用幹部的重要依據，形成(chéng)激勵學(xué)習、鼓勵先進(jìn)的正确導向(xiàng)，形成(chéng)重視學(xué)習、相互學(xué)習和以學(xué)習提高修養、轉變作風、提高能(néng)力、推動工作的氛圍。
　　注重實踐，增強實效性，把“看不見”變成(chéng)“摸得著(zhe)”
　　建設學(xué)習型黨組織，根本目的在于通過(guò)學(xué)習增長(cháng)黨員本領、增強黨組織戰鬥力，推動工作開(kāi)展，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì)發(fā)展，使“看不見”變成(chéng)“摸得著(zhe)”。爲此。要做到三個方面(miàn)相結合：一是學(xué)習與推動實際工作結合。推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設，重在提高廣大黨員幹部解決實際問題的能(néng)力、推動科學(xué)發(fā)展的能(néng)力。要做到學(xué)用結合，研究解決改革發(fā)展實踐中的現實問題。二是學(xué)習與加強黨的建設結合。在建設學(xué)習型黨組織的過(guò)程中，要認真查找和解決影響發(fā)揮黨委（黨組）領導核心作用、基層黨組織戰鬥堡壘作用、黨員先鋒模範作用的突出問題，使各級黨組織真正成(chéng)爲深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，使廣大黨員幹部真正成(chéng)爲深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的模範，不斷提高黨的建設的水平。三是學(xué)習與提高思想政治素養結合。加強黨員幹部的政治思想教育，使黨員幹部樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和堅定性；加強思想道(dào)德教育，使黨員幹部自覺成(chéng)爲踐行社會(huì)主義榮辱觀的表率。